国际化不只是向海外走，更是向内地看。国际教育开始重估“出国”

41分的IB成绩（国际预科证书课程，满分45分）、手握多封世界名校录取通知，都是典型的“标准留学路径”。但她最终选择的，却是留在中国内地，就读宁波诺丁汉大学。 “国际化不只是向海外走，更是向内地看。”郭甦菲对界面新闻表示。 在她看来，中国内地是“全球最具活力的市场之一”，如果未来打算在亚洲发展，理解这里几乎是必选项。对一个在香港接受全英文教育、从国际学校体系成长起来的学生而言，这一选择更像是一种主动转向——从“看世界”，到“理解世界中的中国”。 另一边，李瑞阳的选择，同样偏离了很多人对“国际教育”的惯性想象。 本科毕业于中国海洋大学网络与新媒体专业后，他希望在研究生阶段完成一次跨学科转型。“我一直想把社科思维和技术结合起来。”他说。 申请季中，他也先后收到了多家海外高校的录取通知。但最终，他选择进入宁波诺丁汉大学计算机科学理学硕士项目，该项目专门为非计算机背景学生设计了衔接课程，帮助学生从编程、数据库、软件开发等基础能力开始建立知识体系。 “不用一上来就和科班出身的学生‘硬碰硬’。”李瑞阳表示，相比传统一年制海外硕士，他更看重宁诺“1年授课+1年科研”的培养结构。在他看来，这意味着自己有更多时间积累科研与实践经验，而不是被压缩在高度密集的学业节奏中。 两个原本都可以“直接出国”的学生，最终都选择了“留在本土”。而这种变化，正在成为中国国际教育领域越来越明显的新趋势——“在地国际化”。 “留学平替”？还是新路径？ “在地国际化”并非一个全新的概念，如今它正在被越来越频繁地讨论。 过去一年，中外合作办学项目数量明显增长。教育部连续批准了两百多个中外合作办学项目，让不少人感受到“在地国际化”进入加速期。但在英国文化教育协会（British Council）中国英语及测评总监游卓然看来，这 ...